A partir da afirmação de Dourado podemos
dizer que os fatores intra - escolares auxiliam na qualidade do ensino, mas antes
de qualquer consideração é preciso definir o que é qualidade de ensino em relação
à escola, para os educadores, pais, e alunos uma
escola de qualidade, é quando os alunos aprendem coisas importantes para a vida
sendo capazes de ler e escrever, resolver problemas, conviver, trabalhar em grupo,
e respeitar as pessoas . A própria comunidade escolar define o conceito de qualidade, dando eficácias às suas ações, identificando
os seus pontos fortes e fracos, podendo
assim intervir, seja através de atitudes,
na melhoria da qualidade da escola, ou na gestão escolar.
O ambiente educativo, as praticas Pedagógicas,
assim como as avaliações , ou a Gestão escolar democrática, além das condições de trabalho dos profissionais da
escola, até mesmo a baixa evasão escolar
e o sucesso no aprendizado, são
indicadores de uma excelente qualidade de ensino.
Mas para que se alcance excelentes resultados, deve- se buscar estratégias adequadas para o
desenvolvimento organizacional da escola , identificar não só os acertos, mas também
os erros cometidos no “Ambiente
Educativo”, considerar que a escola é um
espaço de ensino e aprendizagem, de
vivências de valores, onde os educandos
se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade,
fortalecendo a igualdade entre todos.
Respeitar as opiniões diferentes
e lidar através do diálogo com os conflitos, são fatores essenciais na busca da
qualidade da escola, pois permitem a discussão sobre proposta e a implementação
de ações conjuntas no Ambiente Físico escolar, que deve apresentar espaços educativos
organizados, limpos, arejados, bem cuidados, com equipamentos e materiais didáticos adequados
que leve a qualidade aos alunos.
Quanto a Avaliação fundamental no processo
educativo, é uma ferramenta utilizada durante o ano todo, em vários
momentos e de diferentes formas, não se
limitando a apenas uma prova trimestral,
ou trabalhos realizados, podendo também usar a auto avaliação, que é um recurso
pouco utilizado, mas que possibilita ao
aluno avaliar a si próprio, tornando se
uma ótima estratégia de aprendizagem e construção da autonomia, permitindo ao
educando ter consciência dos seus avanços, dificuldades e possibilidades, mas
para que seja um indicador de qualidade não se pode deter
ao aluno, mas deve ser um processo de reflexão
sobre a escola, seus erros, acertos, avanços, e dificuldades , e sobre a
forma como o educador a utiliza .
A Gestão Escolar Democrática,
envolve toda a comunidade escolar nas suas decisões, e reconhece os Conselhos Escolares como
mecanismos de participação e transparência, possibilitando as ações conjuntas
das atividades de ensino e aprendizagem.
O desafio das escolas é oferecer oportunidades de aprendizagem a todas as
crianças e jovens , para que estes consigam permanecer e concluir os níveis de ensino em idade
adequada, tendo seus direitos educativos
atendidos, na medida em que o acesso, e
permanência na escola tenham sido
alcançados, é possível dizer que o sucesso do aluno é o sucesso da escola.
A escola deve estar
preparada para oferecer à sociedade condições
para que o direito de todos os cidadãos permanecerem nas escolas e faculdades, sejam alcançadas, sendo que para isso a
constante qualificação dos processos que incentivam a participação de toda a
comunidade escolar , a organização das escolas, com uma Gestão Democrática de qualidade abranja toda a
sociedade e não somente privilegiando alguns.
Para que este processo seja
dinâmico, integrado, de igualdade,
e desenvolvimento para todos, além de
quantitativo as verbas recebidas para o ensino dependem de índices qualitativos da educação, um
outro fator importante é a valorização
do profissional da educação.
O professor está cada vez mais
depreciado , com baixos salários , com planos de carreira desvalorizados, a
falta de recursos para sua formação e qualificação , além de enfrentar a falta de de materiais, escolas mal equipadas, sucateadas, com prédios velhos
e desmoronando com infiltrações,
rachaduras e cupins, totalmente sem condições de uso, faz com que a qualidade
da educação inexista.
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