Pedagogia
da Pergunta
Luísa, de três anos de
idade, foi questionada por sua avó: "De onde vem o vento?" Ela
colocou as mãos na cintura e respondeu em tom de quem está falando algo muito
óbvio: "Das árvores, né, vó?!" Sua avó lhe pergunta: "Lá na
beira da praia tinha vento, não é?" Luísa responde que sim e a avó volta a
perguntar: "E tinha árvores?" Luísa fica perplexa e diz que não. A
sua certeza vai embora e começa a buscar um nova nova resposta.
Pedagogia da pergunta
institui uma aprendizagem mediada por perguntas a partir das quais é possível
investigar um problema e encontrar soluções para tal, de modo que vá se
desenvolvendo um pensamento ativo, criativo e crítico nos alunos. Para Paulo
Freire, a educação não pode acontecer sem esse princípio.
Segundo o educador, todo conhecimento
começa pela pergunta e pela curiosidade, que é uma pergunta. É na pergunta que
está o interesse, ou a fome pelo conhecimento necessário para nutrir o
pensamento na busca de significados.
A pergunta desperta e
conserva a curiosidade e a crítica e, nesse percurso, acaba melhorando
consideravelmente a maneira de pensar, imaginar e criar como resultado do
exercício de diferentes habilidades e competências.
“O conhecer surge como
resposta a uma pergunta. A origem do conhecimento está nas perguntas, ou no ato
mesmo de perguntar”.
(Paulo Freire)
(Paulo Freire)
Num contexto de mundo em constante mutação,
em que a cada dia devemos construir e reconstruir conceitos, propomos a você um
desafio: parar de dar respostas e dar mais espaço às perguntas.
Ao longo de nossa jornada
escolar, aprendemos que ensinar é falar, e aprender é ouvir. Fomos ensinados a
educar dando respostas.
Mas o professor na verdade
deve ser aquele que gera questionamentos, promove dúvidas e educa para que seus
alunos saibam resolver problemas, e não somente aquele que dá as respostas.
Por isso, desafie-se a não dar
respostas e sim criar espaços e tempos nas aulas para torná-las mais criativas
e interativas e desafie seus alunos a buscar novas perguntas! Assim, os
encontros se tornarão cada vez mais significativos e construtivos.
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