Reflexão sobre o atual sistema Educacional
Apesar da expansão do ensino público,
o Brasil encontra grandes dificuldades em melhorar sua qualidade e eficiência, a educação brasileira esta precária, falta
mão de obra, professores mal pagos, escolas caindo, o país como um todo vive um
verdadeiro caos na educação, desenvolver a competência, de um modo eficiente com recursos públicos, criar mecanismos para corrigir os problemas econômicos e sociais, são hoje um grande desafio aos
gestores publicos.
A
população sem estudo e educação é um freio para o crescimento econômico do país,
a limitação de recursos é outro fator que afeta a capacidade
desenvolvimento, os problemas educacionais cada vez maiores e freqüentes , em
todos os estados em todos os seguimentos, as políticas educacionais recentes, e
sugerem ... uma agenda de transformação, pós 20 anos desde
que foi promulgada, a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação (LDB), receberá alterações significativas que reformam o
ensino médio, Por meio de medida provisória (MP), o governo prevê o aumento de
carga horária anual mínima da etapa escolar de 800 para 1,4 mil horas
progressivamente a partir de 2017.
Institui um currículo flexível, em
que o aluno determina a disciplinas que quer cursar, com ênfase em áreas
específicas, isso pelo menos na metade do
total do ensino médio, tal objetivo é aplicar o ensino de tempo integral nas
escolas, para no mínimo de 7 horas diárias.
Existe hoje um consenso entre especialistas e uma parcelas significativas da
sociedade sobre a importância de uma educação de qualidade, falta no entanto, que
este consenso adquira maior amplitude, de modo a fundamentar as ações governamentais , que tomem posições sérias,
e
bem direcionadas, com a prioridade que a educação exige, ações essas que venham beneficiar o povo como um
todo, não a apenas uma parcela da sociedade, a “Elite”.
Segundo o ministro da Educação, Mendonça
Filho, o governo investirá R$ 1,5 bilhão para que 500 mil novos jovens iniciem
os estudos em ensino integral até 2018, diz também que o governo lançará
editais para que os sistemas de ensino estaduais indiquem suas escolas para adotarem o novo modelo.
Hoje, são 13 as disciplinas
obrigatórias do Ensino Médio, que segundo o ministro, passaram por uma
reanálise para compor a Base Curricular
Comum, segundo o ministério da educação,
prevê que metade da carga horária total
do ensino médio será destinada a essa Base, a ser aplicada ao país inteiro, já
a segunda metade da carga horária será destinada à escolha dos alunos , que
podem incluir disciplinas técnicas e profissionalizantes, porém caberá às redes de ensino estaduais e secretarias
de educação , decidir de que forma as matérias serão
divididas ao longo do total da carga. Essa etapa não será mais dividida por anos letivos, mas sim por módulos.
O que a MP(medida provisória) prevê é
que o currículo do ensino médio foque em cinco áreas fundamentais: linguagens; matemática; ciências da natureza;
ciências humanas, e formação técnica e profissional.
Fica então estabelecido como
obrigatório o ensino de matemática e português durante os três anos do ensino
médio, e que o inglês será a opção de
língua estrangeira que deverá ser ofertada, no entanto, não é obrigatório que
ela seja ministrada durante toda a etapa escolar.
Algumas mudanças são discutidas há anos por educadores, e se fazem necessárias,
porém alguns especialistas na área se
dividem quanto ao novo modelo.
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