Reflexão sobre o trabalho da Interdisciplina SI

Fomos convidadas pela interdisciplinar SI, a ler e observar uma cena descrita, lincando com nossa realidade , a partir da leitura de alguns textos, e através de uma resenha   foi possível identificar nas falas dos professores( Orquídea, Margarida, Rosa , Cravo e do diretor Antúrio)  modelos epistemológicos que estudamos  ao longo do semestre ,  nas “falas” desses professores perceber pontos alguns pontos que nos remetem ao empirismo, apriorismo e  construtivismo.  Nossa reflexão se dá em torno da organização da escola em que trabalhamos, e da organização pedagógica das escolas em  geral.

Pois bem a maioria das instituições escolares que conheço são conteúdistas e tradicionais, como na cena descrita os professores também se reúnem para tratar das dificuldades encontradas no dia a dia, onde os  alunos  são avaliados através de provas e trabalhos, e suas notas avaliadas refletindo suas aprendizagens , a partir dai se criam estratégias para auxiliar cada um naquilo que mais precisa, os questionamentos em torno da escola que gostaríamos de ter, sobre o desempenho do educador e qual a formação que estamos dando para nossos alunos .

Referências:

BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, p.89-96, 01 jun. 1994.

MACEDO, Lino de. O Construtivismo e sua função educacional. Educação e Realidade, Porto Alegre, p.25-31, 01 jun. 1993.

TOSTO, Rosanei. Escolas Democráticas Utopias ou Realidade. Revista Pandora Brasil, ISSN 2175-3318. v. 4. 2011.