Pessoas com Necessidades Educacionais
Com
as leituras feitas a partir dos teóricos da nterdisciplina Educação de Pessoas com Necessidades
Educacionais Especiais , vi o quanto desconhecia da história da inclusão no que diz respeito a
educação, a leitura dos texto: “Educação especial: história,
etiologia, conceitos e legislação vigente” de Olga Maria Piazentin Rolim
Rodrigues e o vídeo: História do
Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil, me trouxe
novos conhecimentos a respeito deste tema, que certamente ao
longo do semestre deve ser aperfeiçoado.
Houve
significativos debates e reflexões, sobre o ensino ofertado para alunos com
deficiências no ambiente escolar, o que para nós professoras é de grande
importância, pois a partir do movimento
de inclusão, as ações se intensificaram, para
que as escolas possam
proporcionarem um desenvolvimento
pedagógico e cognitivo, para que a inclusão aconteça de fato,
principalmente porque a cada ano tem
aumentando o numero de alunos
deficientes em nosso espaço escolar
assim como as expectativas associadas à sua aprendizagem.
Percebemos ao longo do tempo que a inclusão nos proporciona
momentos reflexivos, onde nós
educadores paramos para rever nossas práticas educativas, revendo metodologias pedagógicas , buscando valorizar e promover o desenvolvimento e o
aprendizado de cada aluno, além de respeitar as diferenças de cada um.
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