Inclusão de Pessoas com Deficiência na Escola Regular

           Através de leis e decretos  a Inclusão de  Pessoas com Deficiência na Escola Regular é algo que pode e deve acontecer, basta enxergá-los como seres humanos como  cidadãos que tem direitos e deveres como qualquer outro, que tem   direito a educação e uma educação de qualidade, como é para todos, mas para isso se faz  necessária uma reconstrução, política, ideológica onde  visam  melhorias no processo educativo e que reveja conceitos e paradigmas a fim  de reorganização todo o  sistema educacional, Propondo o  desenvolvimento da educação especial , onde se possa  reavaliar as diferentes formas de inclusão social e educacional,  no processo de transformação da inclusão com acessibilidade de todos.

 Algumas  ações  baseadas na inclusão tornam-se uma realidade, a partir do momento em que  desafia o sistema de ensino brasileiro, tornando a inclusão uma realidade e não apenas leis impostas as instituições de ensino. Neste sentido,  o fortalecimento das ações sociais voltadas para educação comum inclusiva, e que  representa novas perspectivas no acesso e permanência da pessoa com deficiência no ambiente  escolar, proporcionando lhes  condições para uma educação de qualidade, onde a escola não se torne apenas um depósito de pessoas deficientes, e sim um ambiente acolhedor  que possa suprir suas necessidades educacionais especificas do aluno.

A lei da inclusão nos diz que a  educação é um direito de todo cidadão,  cabe à escola aprender a conviver com as diferenças,   traçar metas  para que de  fato a inclusão seja uma realidade.  

A LDB ( Lei de diretrizes de Base da Educação), nos fala de igualdade, respeito, qualidade e direitos, mas  para que os alunos portadores de deficiência sejam realmente  incluso, é preciso bem mais que uma simples lei, a mobilização da sociedade, a participação de toda a comunidade escolar é de suma importância, tratar a inclusão com seriedade, e cabe aos nossos governantes fornecerem condições de  educação  para  esses alunos e suas instituições, isto não  é uma tarefa fácil, o Brasil caminha a passos lentos, com profissionais despreparados, escolas sem as mínimas condições de acessibilidade, respeitando as diferenças na igualdade do ensino.