Essas representações gráficas indicam relações entre palavras e conceitos, e são utilizados para facilitar, a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos a serem abordados, de modo a oferecer estímulos adequados a aprendizagens.
A construção de mapas conceituais ( Novak & Gowin , 1996 ), propõe que as temáticas sejam apresentadas de modo diferenciado, progressivo e integrado, onde determinados conceitos são desdobrados em outros conceitos que estão contidos em si mesmos, parcial ou integralmente, conforme observamos na figura abaixo.
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Roselane muito interessante a escolha de sua postagem, gostei muito principalmente porque me possibilitou um outro entendimento a respeito deste projeto que me parece tão complexo. A sua ideia esta bem argumentada e o exemplo trazido, bem como o nome do programa onde é produzido CMAP.cloud e CMAP. tools, permitem ao leitor uma maior compreensão e possibilidade de aprofundamento. Como sugestão penso que poderia incluir na postagem sua opinião a respeito do programa, exemplificando e oportunizando discussão.
ResponderExcluirObrigada pela sugestão colega Rejane fortes, essa ideia vem acrescentar, ao meu trabalho!
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